Publié sur Pour Fontenay (http://www.pourfontenay.fr)

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Brevet des collèges, bac de Français*, baccalauréats, examens universitaires, concours d’entrée aux Grandes Ecoles.

 Du niveau Brevet des collèges  ( ouvrant sur des CAP, BEP très variés) au niveau bac, puis au aux niveaux bac +2 +3 +5 (enseignants, techniciens, ingénieurs, chercheurs, métiers du droit, métiers du commerce, métiers du politique, métiers de la santé, métiers du livre, métiers d’art …), tout ce qui construit notre société.  Le nombre de jeunes concernés à Fontenay–aux-Roses est de plusieurs centaines chaque année. D’où l’importance de ce mois de juin pour les jeunes, dans notre ville comme dans l’ensemble de la France.

 

11 juin 2026, épreuve de Français pour les élèves de 1ères des filières générales et technologiques.

Pour beaucoup de lycéens, cette épreuve est un pas important avant, l’année d’après, « le bac », comme un rite de passage.

Chaque année, en filière générale, les lycéens des classes de 1ère ont le choix entre un commentaire de texte et une dissertation sur l’un des ouvrages au programme. Le but est d’aiguiser la capacité d’analyse, de synthèse, d’esprit critique des élèves.

Cette année, pour la 1ère générale :

  • Le commentaire composé portait sur un extrait du roman «Histoire de Madame de Montbrillant» de Louise d’Epinay (1818).
  • La dissertation portait sur la poésie, à partir des trois œuvres du programme de l’année, avec 3 oeuvres au choix: «Cahier de Douai» d’Arthur Rimbaud (1870), «La rage de l’expression» de Francis Ponge (née en 1952) et «Mes forêts» d’Hélène Dorion (2021).

 

Chaque année, en filière technologique, les élèves de 1ère ont le choix entre un commentaire de texte ou  une épreuve contenant une contraction de texte et  un essai  portant sur une œuvre littéraire à visée argumentative (littérature d’idées)

Cette année, pour la 1ère technologique :

  • Le commentaire de texte portait sur un extrait de la pièce de théâtre «Gabrielle» d’Emile Augier (1849)
  • L’épreuve de littérature d’idées portait sur 3 textes au choix : «Discours de la servitude volontaire» d’Etienne de La Boétie (1576),  «Entretiens sur la pluralité des mondes» de Bernard Le Bouyer de Fontenelle (1686), «Lettres d’une Péruvienne» de Françoise de Graffigny (1747).

Par exemple, le roman de Françoise de Graffigny, qui fut un best-seller en son temps (18ème siècle), s’inscrit dans le siècle des Lumières par son regard critique sur la société, en particulier sur l’éducation des femmes. Ce roman a été redécouvert dans la deuxième moitié du 20ème siècle, au croisement des luttes féministes et antiracistes.

 

Mais qui va corriger les copies ? **

Des logiciels capables de lire, de noter et de commenter les devoirs d’élèves?  Avec des promesses de gain de temps?  

         Beaucoup d’interrogations apparaissent pour cette utilisation de l’Intelligence Artificielle : Un gain de temps pour l’utilisateur? L’équivalent d’un questionnaire à choix multiples décuplé grâce à l’IA ? Une standardisation des notations, au détriment des élèves les plus créatifs ?

         Petit exercice pour un candidat du bac français : tu as mis ton brouillon dans ChaTGPT qui t’a donné une note.  Fais corriger  à ChatGPT un poème de Rimbaud, un poème de Francis Ponge, un poème d’Hélène Dorion . N’hésite pas à nous faire part de tes découvertes.

        Dans le monde des débats d’idées, politiques, philosophiques, sociétaux, plus le débat est riche, plus l’utilisation de l’IA pour corriger un texte peut être source de désordres , en supprimant les mots créés par l’auteur-autrice , en supprimant les expressions qui ne sont pas assez sages, ou pas assez correctes du point de vue de la syntaxe classique, ou  en châtiant le langage trop « parlé »… bref, l’IA répond en fonction des données qui lui ont été fournies, ni "feeling", ni "recul". 

        En bref, l’IA peut être un bon auxiliaire de recherche, un bon auxiliaire pour des textes administratifs ou publicitaires , pour toutes sortes de discours « convenus ». Mais sur le fond, l’humain aura toujours le dernier « bon » mot.  C’est là  que se joue la préservation de l’esprit critique, et de la capacité de réflexion et d’innovation.  

Nous souhaitons bon courage à tous ceux qui passent ces examens, en particulier à ceux qui seront les premiers de leurs familles à obtenir ces diplômes, et ils sont assez nombreux à Fontenay pour être salués, eux et leurs familles. Concernant la partie orale de ce bac de Français, elle aura lieu du 11 juin au 3 juillet 2026.

 

Suzanne Bourdet et l’Association des Amis de l’Ecole Laïque

 

Principales sources

* https://www.education.gouv.fr/bo/2024/Hebdo30/MENE2418442N [1]

** https://examino.ai/fr/blog/evaluation/barometre-2026-la-correction-de-copies-en-france [2] 

Image de titre : Pile de livres symbolisant la fin de l’année scolaire

https://fr.pikbest.com/backgrounds/pile-of-books-3d-illustration-a-on-white-background-symbolizing-the-end-school-year_9824152.html [3]

Dessin  salle de classe : https://examino.ai/fr/blog/evaluation/barometre-2026-la-correction-de-copies-en-france [2] 


Source URL: http://www.pourfontenay.fr/blog/mois-de-juin-mois-des-examens-scolaires

Liens
[1] https://www.education.gouv.fr/bo/2024/Hebdo30/MENE2418442N
[2] https://examino.ai/fr/blog/evaluation/barometre-2026-la-correction-de-copies-en-france
[3] https://fr.pikbest.com/backgrounds/pile-of-books-3d-illustration-a-on-white-background-symbolizing-the-end-school-year_9824152.html